Noformēt pasūtījumu

Membership Information

You have selected the 1 nedēļas piekļuve membership level.

Piekļuves cena: 14.99€ .

Periods: 1 Nedēļa.

2.2. Faktūra kolāžā✓
1.2. Krāsu kompozīcija.✓
3.1. Krāsu jaukšana.✓
2.1. Krāsa ainavā.✓
1.1. Es krāsās un līnijās. Glezniecība.✓
9.1 Kāda ir Satversmes loma demokrātiskā valstī?✓
8.1 Kā notiek ražošana?✓
7.1 Kā pilnveidot savu personību?✓
4.1 Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā?✓
5.1 Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?✓
9.5. Identitāte un laikmets mākslā✓
8.5. Animācija✓
7.5. Arhitektūra un vide✓
6.5. Perspektīvas radošs pielietojums✓
5.5. Dabas formas un materiāli mākslas darbā✓
4.5. Fotografēšana.✓
9.4. Modernisms mākslā un tā rašanās iemesli✓
8.4. Dažādu mākslas veidu sintēze✓
7.4. Jūtu un emociju ekspresija portretā✓
6.4. Dažādu tautu ornamenti✓
5.4. Jaunrade un fantāzija.✓
4.4. Ķermeņa kustība tēlniecībā.✓
6.klases pārbaudes darbi sociālajās zinībās✓
6.1 Kā veidojās Latvijas valsts?✓
7.klases pārbaudes darbi VĒSTURĒ✓
7.1. Sabiedrība aizvēsturē✓
8.klases pārbaudes darbi VĒSTURĒ✓
8.1. Atklājumu un baznīcas reformu laiks✓
9.klases pārbaudes darbi VĒSTURĒ✓
9.3. Renesanses un baroka stila studijas✓
8.3. Humors plakātā✓
7.3. Pozitīvais un negatīvais laukums kā ierosmes avots radošam darbam✓
6.3. Reālistisks klusās dabas gleznojums.✓
9.1. Pārmaiņas Pirmā pasaules kara iespaidā✓
5.3. Arhitektūras uztvere ar piecām maņām✓
9.2. Viduslaiku māksla✓
8.2. Mākslas objekts un daba✓
7.2. Fantastiski tēli dažādās kultūrās✓
6.2. Kinomāksla.✓
9.1. Skaistuma un estētikas izpratne senajā pasaulē un antīkajā laikmetā.✓
5.2. Burti un cipari.✓
4.3. Zīmes un simboli.✓
4.2. Jūtas un emocijas kinomākslā.✓
Dziesmu krātuvīte✓
Materiāli skolotājiem – VIZUĀLĀ MĀKSLA (PD, tematiskie plāni, vērtēšana)✓
8.1. Popkultūra un reklāma✓
7.1. Gaisma mākslā.✓
6.1. Cilvēka ķermeņa attēlojums zīmējot.✓
5.1. Telpiskums mākslas darbā.✓
4.1. Maska.✓
3.5. Skaņu gleznas. Kā es, izmantojot dažādus mūzikas izteiksmes līdzekļus, varu veidot skaņu gleznas? Kādi būs mani galvenie uzdevumi, veidojot priekšnesumu?✓
3.4. Mažora un minora noskaņas. Kā es klausoties atpazīšu un muzicējot izmantošu mažora un minora skaņkārtas?✓
3.3. Ziemas saulgrieži. Kā es varu dziesmās, dejās un rotaļās iepazīt tautas tradīcijas?✓
2.5. Sadarbība muzicēšanā. Kas man jādara, lai, muzicējot kopā, veidotos pozitīva sadarbība?✓
2.4. Deja. Kā es, klausoties mūziku, varu atpazīt deju – valsi, kā es to varu raksturot?✓
2.3. Ziemas noskaņas mūzikā Ar kādiem radošās darbības veidiem es varētu atainot ziemas noskaņas?✓
2.2. Manas Latvijas ainavas Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?✓
3.2. Latvijas dabas ainava mūzikā. Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?✓
1.5. Skaņu raksti Kā muzicēšanā var lietot skaņu rakstu?✓
1.4. Dabas ainavas mūzikā Kā es muzicējot varu atainot dažādas dabas norises un parādīt kustībās savas emocijas?✓
1.3. Ziemassvētki Kādas dziesmas dzied un kādās rotaļās iet Ziemassvētkos?✓
1.2. Mana Latvija Ko es varu uzzināt par Latviju, klausoties mūziku un dziedot?✓
3. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
2. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
1. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
3.1. Mūzikas izteiksmes līdzekļi. Kā temps, dinamika, reģistrs un skanējuma nokrāsa izmaina mūzikas raksturu?✓
2.1. Rudens tēli mūzikā. Kādus mūzikas izteiksmes līdzekļus es varu izmantot, lai ar balsi un instrumentiem veidotu skaņu gleznas ar rudens dabas tēliem?✓
1.1. Skaņu pasaule Kā es dziedot un spēlējot varu izmantot dažādās skaņu īpašības?✓
6.9. Mūzika un spēles.✓
9. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
8. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
7. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
6. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
5. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
4. klases pārbaudes darbi MŪZIKĀ✓
Metalofoni✓
Zvangas✓
Ukuleles✓
9.2. Miniatūras mūzikā✓
9.3. Mana Latvija✓
9.4. Ziemas noskaņas✓
9.5. Opera 19. gs.✓
9.6. Impresionisms. Ekspresionisms mūzikā. Kā es varu izpaust savu acumirkļa iespaidu/noskaņu mūzikā?✓
9.7. Džezs. Kādi mūzikas valodas elementi raksturīgi džezam?✓
9.8. 20. gs. kompozīcijas tehnikas. Vai skaņdarba izpildījumā var izpausties interpretācijas brīvība?✓
7.2. Ģimenes godi. Kā atspoguļojas ģimenes godi Latvijas komponistu daiļradē, folkloras un postfolkloras grupu priekšnesumos?✓
7.3. Teksta nozīme mūzikas satura atklāsmē. Kādas ir teksta un mūzikas mijietekmes?✓
7.4. Teātris un mūzikls. Kāda loma mūzikai ir teātra uzvedumos, kāda – mūziklos?✓
7.5. No mutvārdu tradīcijas līdz nošu pierakstam. Kā es varu nošu rakstu izmantot savas kompozīcijas pierakstā?✓
7.6. Bruņinieku laikmeta un mūsdienu mīlas dziesmas. Kas ir kopīgs un kas atšķirīgs bruņinieku laikmeta un mūsdienu mīlas dziesmās?✓
7.7. Viduslaiku un mūsdienu populārā mūzika. Kas raksturo mūzikas popularitāti viduslaikos un kas mūsdienās?✓
7.8. Ceļojumi. Daba un dabas skaņas kā iedvesmas avots. Kā dabas skaistums un dabas skaņas rosina komponistu daiļradi?✓
6.7. Populāras personības mūzikā✓
6.6. Mūzika dažādās zemēs un valstīs✓
6.5. Kinomūzika✓
6.4. Populārā mūzika Ziemassvētkos✓
6.3. Cilvēka rakstura īpašību un emociju atspoguļojums mūzikā✓
6.2. Tēli mūzikā✓
5.6. Mūzikas instrumenti un to grupas. Simfoniskais orķestris. Pēc kādām pazīmēm iedala mūzikas instrumentus? Kā orķestrī veidojas saspēle?✓
5.5. Kora mūzika pasaulē un Latvijā. Kāda ir mana kora dziedāšanas pieredze?✓
5.4. Ziemassvētki. Kā, dziedot korī un klausoties kora mūziku, Ziemassvētkos var piedzīvot dažādas noskaņas?✓
5.3. Latvija – mājas – draugi. Kāda ir tautas mūzikas un latviešu komponistu mūzikas loma valsts svētku svinēšanā?✓
5.2. Daba kamermūzikā. Ar kādiem mūzikas izteiksmes līdzekļiem komponisti atklāj dabas skaistumu kamermūzikā?✓
5.7. Dziesmu un deju svētki. Kā var piedzīvot Dziesmu un deju svētkus? Kāda nozīme katra cilvēka dzīvē ir mākslinieciskajai pašizpausmei?✓
4.8. Populāras Baltijas un Ziemeļvalstu dziesmas bērniem.✓
4.6. Opera un balets. Kā iepazīt operu un baletu ar mūzikas un citu mākslas veidu palīdzību?✓
4.5. Iztēle un mūzika.✓
4.4. Ziemassvētki.✓
4.7. Mūzika animācijas filmās. Kā tiek radīta mūzika animācijas filmām?✓
4.3. Latvija – mājas.✓
4.2. Daba folklorā, dziesmās, un instrumentālajā mūzikā.✓
8.3. Ziemassvētki galmā un baznīcā. Kā svinēja Ziemassvētkus J. S. Baha laikā un kā tos svin mūsdienās?✓
8.7. Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā 19. gs.?✓
8.6. Nacionālās identitātes meklējumi Latvijā. Kas raksturo mūzikas dzīvi Latvijā 18., 19. gs.?✓
8.5. Mūzika revolūciju laikā. Kāda nozīme mūzikai ir revolūciju laikā?✓
7.1. Ritms, mūzika, kustības. Kā es varu apgūtos ritma elementus izmantot savas radošās idejas realizācijai?✓
5.1. Laiks. Kā mūziku mācījās senāk un kā – tagad?✓
4.9. Mūzika. Mīlestība. Ģimene. Kā radīt muzikālus svētkus ģimenei?✓
4.1. Mājas. Šūpuļdziesmas. Mājas muzicēšanas tradīcijas.✓
6.8. Mūzikas kultūra Lietuvā un Igaunijā✓
6.1. Laikmeta atspoguļojums mūzikā✓
9.9. Rokmūzika un populārā mūzika✓
9.1. Vadmotīvi mūzikā✓
8.4.Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā? Haidns, Mocarts, Bēthovens.✓
8.2.Opera baroka laikā un rokopera. Ar ko baroka opera atšķiras no rokoperas. Monteverdi, Z.Liepiņš, Endrjū Loids Vēbers. “Orfejs”, “Lāčplēsis”, “Jēzus Kristus Superzvaigzne”.✓
8.1.Kanons.Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu. Pahelbels. Hendelis. Bahs.✓

Profila informācija
ATSTĀJIET ŠO TUKŠU
Jums jau ir profils? Ielogojieties šeit

Pasūtījuma informācija

Apmaksas informācija