Skolēns nosauc vismaz piecas profesijas un atpazīst profesiju pēc darbarīka vai darba vietas.
Skolēns ar piemēriem paskaidro, ka darbus var sagrupēt pēc tā, ar ko cilvēks strādā, un ka nav atsevišķu «vīriešu» un «sieviešu» profesiju.
Skolēns ar piemēru parāda, ka vienu lietu rada daudzu profesiju cilvēki kopā.
