Skola 2030 mācību materiāli

1.1. Es krāsās un līnijās. Glezniecība.

Uz Skolu

1.1. Skaņu pasaule Kā es dziedot un spēlējot varu izmantot dažādās skaņu īpašības?

Iepazīsi ritmizāciju; īsas un garas skaņas; mūzikas tempu Salīdzināsi skaņas...

1.2. Krāsu kompozīcija.

12 Titulbilde

1.2. Mana Latvija Ko es varu uzzināt par Latviju, klausoties mūziku un dziedot?

Pošam Visu Pārējie Panti

1.3. Ziemassvētki Kādas dziesmas dzied un kādās rotaļās iet Ziemassvētkos?

Zīmē Dzirdēto 14

1.4. Dabas ainavas mūzikā Kā es muzicējot varu atainot dažādas dabas norises un parādīt kustībās savas emocijas?

Koris Un Solo Attēls 15

1.5. Skaņu raksti Kā muzicēšanā var lietot skaņu rakstu?

4.1 Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir vēsture un kā tā...

4751007691888 13

4.1. Mājas. Šūpuļdziesmas. Mājas muzicēšanas tradīcijas.

Iepazīsi skaņkārtu pakāpes, notis, uzbūvi, alterācijas zīmes; Salīdzināsi dažādas skaņkārtas...

Maskas 04

4.1. Maska.

4.2 Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir sociālās grupas pēc to...

Chatgpt Image May 29, 2025, 11 37 41 Am

4.2. Daba folklorā, dziesmās, un instrumentālajā mūzikā.

Iepazīsi dažādas ritma zilbes; mūzikas matemātiku; pantu formu; rondo formu...

4.2. Jutas Un Emocijas Kinomaksla 01

4.2. Jūtas un emocijas kinomākslā.

4.3 Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kādi svētki tiek svinēti Latvijā, grupē...

Chatgpt Image Jun 5, 2025, 05 14 23 Pm

4.3. Latvija – mājas.

Iepazīsi punktētās notis; tetrahordus; Latvijas valsts himnas autoru Salīdzināsi punktētās...

4.3.zimes Un Simboli 01

4.3. Zīmes un simboli.

4.4 Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir nozīmīga personība pēc pazīmēm,...

4.4. Ķermeņa kustība tēlniecībā.

4.4. Ziemassvētki.

Iepazīsi ritma pierakstu, ritma diktātu, ērģeles Salīdzināsi rirmu dažādos tempos,...

4.5 Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir budžets un kā tas veidojas,...

4.5. Fotografēšana.

Chatgpt Image Jun 20, 2025, 04 15 15 Pm

4.5. Iztēle un mūzika.

Rīgas Opera

4.6. Opera un balets. Kā iepazīt operu un baletu ar mūzikas un citu mākslas veidu palīdzību?

Iepazīsi taktsmēru 3/8, komponistu V.A.Mocartu Salīdzināsi teātri, operu un baletu,...

Chatgpt Image Jun 25, 2025, 12 20 00 Pm

4.7. Mūzika animācijas filmās. Kā tiek radīta mūzika animācijas filmām?

Iepazīsi taktsmēru 6/8, animācijas filmu uzbūvi praksē. Salīdzināsi animāciju ar...

Ziemeļvalstis 2

4.8. Populāras Baltijas un Ziemeļvalstu dziesmas bērniem.

Iepazīsi Baltijas valstu dziesmas Salīdzināsi Ziemeļvalstu un Baltijas dziesmas Novērtēsi...

Chatgpt Image Jun 25, 2025, 02 05 22 Pm

4.9. Mūzika. Mīlestība. Ģimene. Kā radīt muzikālus svētkus ģimenei?

Iepazīsi vienvārda tonalitātes; intervālus sekstu, septīmu, oktāvu un prīmu Salīdzināsi...

5.1 Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: iepazīst dažādus vēstures avotu veidus pēc to...

Cimze

5.1. Laiks. Kā mūziku mācījās senāk un kā – tagad?

Iepazīsi dažādas izglītības iestādes; atkārtošanas un pārlekšanas zīmes; Vidzemes skolotāju...

5.1. Telpiskums Makslas Darba 01

5.1. Telpiskums mākslas darbā.

5.2 Kā izzināt tuvākās apkārtnes vēsturi?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izzina savas dzīvesvietas vēsturi, apzina kultūras pieminekļus savā...

5.2. Burti Un Cipari Maksla 01

5.2. Burti un cipari.

Izkapts

5.2. Daba kamermūzikā. Ar kādiem mūzikas izteiksmes līdzekļiem komponisti atklāj dabas skaistumu kamermūzikā?

Iepazīsi burtu apzīmējumus mūzikā; kas ir kamermūzika; latviešu komponistu Pēteri...

5.3 Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kādas attiecības pastāv starp cilvēkiem, saprot, kas...

Papira Maja 02

5.3. Arhitektūras uztvere ar piecām maņām

Lauku Kapelas Instrumenti

5.3. Latvija – mājas – draugi. Kāda ir tautas mūzikas un latviešu komponistu mūzikas loma valsts svētku svinēšanā?

5.4 Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina dažādas līdzdalības formas, apkopo informāciju par...

5.4. Jaunrade un fantāzija.

Ziemassvētku Eglīte Muzikāla

5.4. Ziemassvētki. Kā, dziedot korī un klausoties kora mūziku, Ziemassvētkos var piedzīvot dažādas noskaņas?

Iepazīsi koru veidus Salīdzināsi dažādu melodiju diapazonus Novērtēsi cilvēka balss...

5.5 Kā darbojas pašpārvalde?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: veido izpratni par dažādām pašpārvaldes formām, pēta...

5.5. Dabas formas un materiāli mākslas darbā

Koris Universum Francija Ar Mapem

5.5. Kora mūzika pasaulē un Latvijā. Kāda ir mana kora dziedāšanas pieredze?

Iepazīsi aleatoriku, glissando, Latvijas profesionālos un amatieru korus, trioli Salīdzināsi...

Simfoniskais Orķestris

5.6. Mūzikas instrumenti un to grupas. Simfoniskais orķestris. Pēc kādām pazīmēm iedala mūzikas instrumentus? Kā orķestrī veidojas saspēle?

Iepazīsi klavieru veidus, tautas mūzikas insrtumentus Salīdzināsi pianīnu ar flīģeli,...

Dziesmusvētki

5.7. Dziesmu un deju svētki. Kā var piedzīvot Dziesmu un deju svētkus? Kāda nozīme katra cilvēka dzīvē ir mākslinieciskajai pašizpausmei?

Iepazīsi Dziesmu svētku norisi, augstāko mūzikas mācību iestādi Salīdzināsi kopkori...

8.1 Kā notiek ražošana?

8.1. Atklājumu un baznīcas reformu laiks

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: analizē renesanses, Lielo ģeogrāfisko atklājumu un reformācijas...

8.1. Reklama Un Popkultura

8.1. Popkultūra un reklāma

Johann Sebastian Bach

8.1.Kanons.Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu. Pahelbels. Hendelis. Bahs.

Iepazīsi dažādus kanonu veidus; Hendeļa oratoriju “Mesija”. Salīdzināsi dažādus faktūru ...

8.2 Kā darbojas tirgus?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot tirgus darbību, saprot pieprasījuma un piedāvājuma...

8.2. Absolūtisms

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: pārzina absolūtisma principus, spēj tos analizēt no...

8.2. Makslas Objekts Un Daba 01

8.2. Mākslas objekts un daba

Jesus Kristus Spuerzveigzne 82

8.2.Opera baroka laikā un rokopera. Ar ko baroka opera atšķiras no rokoperas. Monteverdi, Z.Liepiņš, Endrjū Loids Vēbers. “Orfejs”, “Lāčplēsis”, “Jēzus Kristus Superzvaigzne”.

Iepazīsi, kas ir uvertīra; Klaudio Monteverdi operu “Orfejs”; Zigmara Liepiņa...

8.3 Kāda ir banku loma naudas apritē?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot naudas funkciju, saprot kā inflācija ietekmē...

8.3. Hercogistes un lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā

Kompleksais sasniedzamas rezultāts: pārzina teritoriālās, politiskās un kultūras pārmaiņas Latvijas...

8.3. Humors plakātā

Go9r

8.3. Ziemassvētki galmā un baznīcā. Kā svinēja Ziemassvētkus J. S. Baha laikā un kā tos svin mūsdienās?

Iepazīsi J.S.Baha daiļradi; J.V.Mēdera daiļradi; Collegium musicum Riga ansambļa daiļradi...

8.4 Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot valsts budžeta veidošanās principus, analizē budžetu...

8.4. Dažādu mākslas veidu sintēze

8.4. Revolūcijas un modernizācija

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: pārzina svarīgākos notikumus un to hronoloģiju, personības...

Smokings Klasiskaias

8.4.Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā? Haidns, Mocarts, Bēthovens.

Iepazīsi J.Haidna daiļradi; V.A.Mocarta daiļradi; L.van Bēthovena daiļradi Salīdzināsi Baroka...

8.5. Animācija

8.5. Latviešu nācijas veidošanās

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: skaidro personību nozīmi nacionālās pašapziņas veidošanā, pārzina...

Bethovens

8.5. Mūzika revolūciju laikā. Kāda nozīme mūzikai ir revolūciju laikā?

Rīgas Opera

8.6. Nacionālās identitātes meklējumi Latvijā. Kas raksturo mūzikas dzīvi Latvijā 18., 19. gs.?

Dziesmusvētki

8.7. Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā 19. gs.?

Iepazīsi Dziesmusvētku norisi Salīdzināsi Dziesmusvētku pasākumus Novērtēsi Dziesmusvētku nozīmi Izpratīsi...