Skola 2030 mācību materiāli

2.1. Krāsa ainavā.

Ruentinis Bagatsvīrs Pārējie Panti

2.1. Rudens tēli mūzikā. Kādus mūzikas izteiksmes līdzekļus es varu izmantot, lai ar balsi un instrumentiem veidotu skaņu gleznas ar rudens dabas tēliem?

Iepazīsi Do mažora gammu, Do mažora toniku Salīdzināsi dažādus rudens...

Bermudu Divstūris Sniegapika

2.2. Faktūra kolāžā

Latvija

2.2. Manas Latvijas ainavas Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?

Ziemas Pasaka 23

2.3. Ziemas noskaņas mūzikā Ar kādiem radošās darbības veidiem es varētu atainot ziemas noskaņas?

Taktē 34 Tatksmērā

2.4. Deja. Kā es, klausoties mūziku, varu atpazīt deju – valsi, kā es to varu raksturot?

Izceltais Attēls 251

2.5. Sadarbība muzicēšanā. Kas man jādara, lai, muzicējot kopā, veidotos pozitīva sadarbība?

3.1. Krāsu jaukšana.

Kontrabass

3.1. Mūzikas izteiksmes līdzekļi. Kā temps, dinamika, reģistrs un skanējuma nokrāsa izmaina mūzikas raksturu?

Iepazīsi dažādus tempus mūzikā; iepazīsi ritma grupu “tim-di” Salīdzināsi dažadus...

Lv Upju Karte

3.2. Latvijas dabas ainava mūzikā. Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?

Ar Vilciņu Attēls

3.3. Ziemas saulgrieži. Kā es varu dziesmās, dejās un rotaļās iepazīt tautas tradīcijas?

Izceltais Attēls 34 Koks Ar Putniem

3.4. Mažora un minora noskaņas. Kā es klausoties atpazīšu un muzicējot izmantošu mažora un minora skaņkārtas?

Skaņu Glezna

3.5. Skaņu gleznas. Kā es, izmantojot dažādus mūzikas izteiksmes līdzekļus, varu veidot skaņu gleznas? Kādi būs mani galvenie uzdevumi, veidojot priekšnesumu?

4.1 Kā mēra laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir vēsture un kā tā...

4751007691888 13

4.1. Mājas. Šūpuļdziesmas. Mājas muzicēšanas tradīcijas.

Iepazīsi skaņkārtu pakāpes, notis, uzbūvi, alterācijas zīmes; Salīdzināsi dažādas skaņkārtas...

Maskas 04

4.1. Maska.

4.2 Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir sociālās grupas pēc to...

Chatgpt Image May 29, 2025, 11 37 41 Am

4.2. Daba folklorā, dziesmās, un instrumentālajā mūzikā.

Iepazīsi dažādas ritma zilbes; mūzikas matemātiku; pantu formu; rondo formu...

4.2. Jutas Un Emocijas Kinomaksla 01

4.2. Jūtas un emocijas kinomākslā.

4.3 Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kādi svētki tiek svinēti Latvijā, grupē...

Chatgpt Image Jun 5, 2025, 05 14 23 Pm

4.3. Latvija – mājas.

Iepazīsi punktētās notis; tetrahordus; Latvijas valsts himnas autoru Salīdzināsi punktētās...

4.3.zimes Un Simboli 01

4.3. Zīmes un simboli.

4.4 Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir nozīmīga personība pēc pazīmēm,...

4.4. Ķermeņa kustība tēlniecībā.

4.4. Ziemassvētki.

Iepazīsi ritma pierakstu, ritma diktātu, ērģeles Salīdzināsi rirmu dažādos tempos,...

4.5 Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: zina, kas ir budžets un kā tas veidojas,...

4.5. Fotografēšana.

Chatgpt Image Jun 20, 2025, 04 15 15 Pm

4.5. Iztēle un mūzika.

Rīgas Opera

4.6. Opera un balets. Kā iepazīt operu un baletu ar mūzikas un citu mākslas veidu palīdzību?

Iepazīsi taktsmēru 3/8, komponistu V.A.Mocartu Salīdzināsi teātri, operu un baletu,...

Chatgpt Image Jun 25, 2025, 12 20 00 Pm

4.7. Mūzika animācijas filmās. Kā tiek radīta mūzika animācijas filmām?

Iepazīsi taktsmēru 6/8, animācijas filmu uzbūvi praksē. Salīdzināsi animāciju ar...

Ziemeļvalstis 2

4.8. Populāras Baltijas un Ziemeļvalstu dziesmas bērniem.

Iepazīsi Baltijas valstu dziesmas Salīdzināsi Ziemeļvalstu un Baltijas dziesmas Novērtēsi...

Chatgpt Image Jun 25, 2025, 02 05 22 Pm

4.9. Mūzika. Mīlestība. Ģimene. Kā radīt muzikālus svētkus ģimenei?

Iepazīsi vienvārda tonalitātes; intervālus sekstu, septīmu, oktāvu un prīmu Salīdzināsi...

8.1 Kā notiek ražošana?

8.1. Atklājumu un baznīcas reformu laiks

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: analizē renesanses, Lielo ģeogrāfisko atklājumu un reformācijas...

8.1. Reklama Un Popkultura

8.1. Popkultūra un reklāma

Johann Sebastian Bach

8.1.Kanons.Kanonu daudzveidība. Kā sacerēt savu kanonu. Pahelbels. Hendelis. Bahs.

Iepazīsi dažādus kanonu veidus; Hendeļa oratoriju “Mesija”. Salīdzināsi dažādus faktūru ...

8.2 Kā darbojas tirgus?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot tirgus darbību, saprot pieprasījuma un piedāvājuma...

8.2. Absolūtisms

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: pārzina absolūtisma principus, spēj tos analizēt no...

8.2. Makslas Objekts Un Daba 01

8.2. Mākslas objekts un daba

Jesus Kristus Spuerzveigzne 82

8.2.Opera baroka laikā un rokopera. Ar ko baroka opera atšķiras no rokoperas. Monteverdi, Z.Liepiņš, Endrjū Loids Vēbers. “Orfejs”, “Lāčplēsis”, “Jēzus Kristus Superzvaigzne”.

Iepazīsi, kas ir uvertīra; Klaudio Monteverdi operu “Orfejs”; Zigmara Liepiņa...

8.3 Kāda ir banku loma naudas apritē?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot naudas funkciju, saprot kā inflācija ietekmē...

8.3. Hercogistes un lielvalstu varas laiks Latvijas teritorijā

Kompleksais sasniedzamas rezultāts: pārzina teritoriālās, politiskās un kultūras pārmaiņas Latvijas...

8.3. Humors plakātā

Go9r

8.3. Ziemassvētki galmā un baznīcā. Kā svinēja Ziemassvētkus J. S. Baha laikā un kā tos svin mūsdienās?

Iepazīsi J.S.Baha daiļradi; J.V.Mēdera daiļradi; Collegium musicum Riga ansambļa daiļradi...

8.4 Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: izprot valsts budžeta veidošanās principus, analizē budžetu...

8.4. Dažādu mākslas veidu sintēze

8.4. Revolūcijas un modernizācija

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: pārzina svarīgākos notikumus un to hronoloģiju, personības...

Smokings Klasiskaias

8.4.Tradīcijas, paraugi mūzikā. Kas ir klasicisms, un ko mēdz dēvēt par klasiku mūzikā? Haidns, Mocarts, Bēthovens.

Iepazīsi J.Haidna daiļradi; V.A.Mocarta daiļradi; L.van Bēthovena daiļradi Salīdzināsi Baroka...

8.5. Animācija

8.5. Latviešu nācijas veidošanās

Kompleksais sasniedzamais rezultāts: skaidro personību nozīmi nacionālās pašapziņas veidošanā, pārzina...

Bethovens

8.5. Mūzika revolūciju laikā. Kāda nozīme mūzikai ir revolūciju laikā?

Rīgas Opera

8.6. Nacionālās identitātes meklējumi Latvijā. Kas raksturo mūzikas dzīvi Latvijā 18., 19. gs.?

Dziesmusvētki

8.7. Dziesmu un deju svētku tradīcija Latvijā. Kā, veidojot pētniecības projektu, iepazīt dziesmu un deju svētku tradīcijas aizsākumu Latvijā 19. gs.?

Iepazīsi Dziesmusvētku norisi Salīdzināsi Dziesmusvētku pasākumus Novērtēsi Dziesmusvētku nozīmi Izpratīsi...

Metodiskie ieteikumi

Metodisko ieteikumu kopums darbam ar VisaSkola materiāliem vēsturē un sociālajās...