Skola 2030 mācību materiāli

Katrai klasei, katrai tēmai Skola 2030 mūzikas priekšmeta materiāli programmai, gan skolotājiem, gan skolēniem.

Ruentinis Bagatsvīrs Pārējie Panti

2.1. Rudens tēli mūzikā. Kādus mūzikas izteiksmes līdzekļus es varu izmantot, lai ar balsi un instrumentiem veidotu skaņu gleznas ar rudens dabas tēliem?

Iepazīsi Do mažora gammu, Do mažora toniku Salīdzināsi dažādus rudens...

Latvija

2.2. Manas Latvijas ainavas Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?

2.3. Ziemas noskaņas mūzikā Ar kādiem radošās darbības veidiem es varētu atainot ziemas noskaņas?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies

2.4. Deja. Kā es, klausoties mūziku, varu atpazīt deju – valsi, kā es to varu raksturot?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies

2.5. Sadarbība muzicēšanā. Kas man jādara, lai, muzicējot kopā, veidotos pozitīva sadarbība?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies

Kontrabass

3.1. Mūzikas izteiksmes līdzekļi. Kā temps, dinamika, reģistrs un skanējuma nokrāsa izmaina mūzikas raksturu?

Iepazīsi dažādus tempus mūzikā; iepazīsi ritma grupu “tim-di” Salīdzināsi dažadus...

Lv Upju Karte

3.2. Latvijas dabas ainava mūzikā. Ko es varu saklausīt un izjust dziesmās un skaņdarbos, kas veltīti Latvijai?

3.3. Ziemas saulgrieži. Kā es varu dziesmās, dejās un rotaļās iepazīt tautas tradīcijas?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies

3.4. Mažora un minora noskaņas. Kā es klausoties atpazīšu un muzicējot izmantošu mažora un minora skaņkārtas?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies

3.5. Skaņu gleznas. Kā es, izmantojot dažādus mūzikas izteiksmes līdzekļus, varu veidot skaņu gleznas? Kādi būs mani galvenie uzdevumi, veidojot priekšnesumu?

Iepazīsi Salīdzināsi Novērtēsi Analizēsi Iemācīsies